エンジニアリングのトレイニーに

大学では、学期の終わりに教授から貴重な機会を与えられることがあります。

「あなたは、〇〇のクラスをとても優秀な成績で終えたので、□□□にノミネートされました。」

というようなメールを受け取ります。

〇〇は、数学、コンピュータサイエンス、エンジニアリングなどです。
□□□ は、だいたい先生系のお仕事です。

いろいろな機会が与えられるというのは嬉しいことですが、このメールって単なるノミネート。
そのお誘いを受け入れると、そこからワークショップ（勉強の機会）を受ける機会を与えられ、その後に、インタビューテストが待ち受けています。
また、そのワークショップとインタビューテストが複数回に及ぶ場合もあります。

つまり、チャンスを手に入れようとする機会が与えられるだけなのに、通常、絶対に必要な時間、例えば大学の勉強、宿題、プロジェクト、課外活動、インターンに向けての支度などをしながら、機会を得るために動かなくてはならないのです。
真面目な生徒ほど、アメリカの大学生は、本当に忙しい生活になってしまいます。

「大学に行った子供からの連絡が来ない！」という親御さんは、私のブログを読むと、「な～んだ。そこまで忙しいなら仕方がない」と思ってもらえるのではと思います。

娘も、そんな大変な生活をしながら、秋学期、エンジニアリングの授業で、エンジニアリングのトレイニーをしていました。

エンジニアリングの授業をしてくれていた教授の、

「君は、とてもラボが素晴らしかった。トレイニーとしてＴＡのサポートをしてみませんか。」

との誘いからでした。
ＴＡ（teaching assistant）というのは、教授のアシスタントとして小グループクラスでの授業をしたり質問に答えたりする学生で、通常は院生。まれに学部生がいます。

娘は、ラボが素晴らしかった？
日本人だから手先が器用で、半田ごての使い方がうまかったのかも？🤣

さて、トレイニーのお仕事は、授業や、オフィスアワー（授業時間外に先生が待機していて質問に答える時間）、そしてラボに来た生徒たちの質問に答えたり、テストの問題を考えたりします。
また、教授やＴＡとのミーティングにも出席する必要があります。
思ったよりも、重いお仕事でした。

トレイニーは、６人いて、娘を含めた２人が２年生、残りが３～４年生でした。
コンピュータサイエンス専攻が娘を含めた２人で、残りはエンジニアリング専攻。
女子が娘を含めた２人で、残りは男子。
どういう意味でも、娘はマイノリティでした。
（あ、人種はマジョリティです😅）

楽しかったのは、ＴＡのシャドウで、ＴＡが講義をした後、教室をまわって学生たちの質問に答えるお仕事だったようです。
娘だけがトレイニーに入った初日のラボでは、

「誰か、わからなそうな学生はいるかな」とクラスを見渡していたら、

ＴＡに、
「君！　大丈夫？　何か探しているの？」
と聞かれたそうで。。。

「困っている人を探しているんです。私、あなたのお手伝いです。」
と答えたら驚いた顔をされたそうです。
（バレエ化粧していない時は）幼く見える娘は、トレイニーとは思われないのですね💦

学生には、「君、院生なの？」と聞かれ、
「２年生です。」
と答えると、「僕は３年生なんだよ。専攻は？」
などと会話が進み、それを聞いていた周りの学生達からたくさんの（エンジニアリングの）質問を受け、楽しい時間を過ごしたそうです。
女子だと敬遠されるのかと思っていましたが、案外、話しかけやすくていいのかもしれません😌

大変だったのは、テストを受けること。
学生達が受ける予定のテストは、トレイニーが予め実際にテストを受けて、その問題が適切であるかの判断材料にします。
９０分のテストでも、４年生のエンジニアリング専攻のトレイニーは３６分で解いてしまうので、「やっぱりエンジニアリング専攻の学生は違う！　すごい！」と娘が感心していました。

いろいろな活動をして、大学の知り合いが着実に増えていっているようです。
これからも新しい活動で人脈が増えていってくれればと思います。

ラボの時間に、課題の回路を作るためのボード