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2017年1月20日 (金)

(続) P.A.高校の能力別クラス-理科編


前回の「P.A.高校の能力別クラス」の続き、今回は理科についてです。

パロアルト市では、9年生(高校一年生)では生物学を学び、物理や化学は10年生からになります。
9年生で取れる生物学は、「Regular(標準的な内容のクラス)」「Advanced(もっと高度な内容のクラス)」「Honor(Advancedよりもさらに高度な内容のクラス)の三段階になります。

ただし、市によっては Honorクラスがなく、RegularクラスとAdvancedクラスだけが選択肢にある学区もあります。

どのレベルのクラスを取るかの判断は、生徒と生徒の家族が中学の理科の成績からすることになります。
もちろん、8年生(中学最終学年)の後期に、先生に相談することもできます。

(数学のHonorクラスに比べると、多くの生徒が生物Honorを選択しているように思います。中には、数学でAdvancedクラスを取り、理科をHonorにする生徒もいますが。)

Honorクラスを取る基準としては、
個人的には中学の理科の成績でAを取るのに余裕があった場合に希望する感じかな、と思います。
また、高校でHonorクラスに入ってもAを取りたいと思うのなら、中学時代にはさらに余裕があり、だいたい98%以上の成績でA(+)を取っていれば、まぁ、大丈夫かなと思います。
(高校に入って、ぐっと能力が上がる生徒もいるので、一概には言えませんが。)

Honorクラスでは、入ったときに書類に署名を求められます。(親子ともに!)
その書類には、「
Honorクラスでどのような成績を取っても、それは、この先ずっと消えることはありません。途中でコース変更してAdvancedに移動しても、Honorクラスで取った不本意な成績はずっと記録に残るということを理解しました。」と書かれています。
HonorクラスでCを取ったけれど、AdvancedならAが取れていたでしょう。Advancedに移ったのだからAにして!pout」というモンペ対策なのかもしれません。coldsweats01

高校の成績は、ファイナルテスト(半期に一度の最終試験)だけでなく、年間を通して頻繁に行われる小テスト宿題、先生によってはノートチェックなど、様々な内容で決まります。

まして、テストは(できる子ばかりを集めたHonorクラスなのに)平均70%台のことも多くあり、そのようなテストを含めて平均90%を取らないとAが取れないと考えると、ものすごく大きなストレスになります。

(正直、「授業中に教えてない内容をテストに出さないでよ!」「授業で教えない内容を大量に入れた宿題出さないでよ!」と親のストレスも大きいです。coldsweats02

娘も、
Honorクラスの子は、全員ストレスがいっぱいだと思う。Advancedのお友達は皆、もっと楽しそうに生活している。」と言います。

(ちなみに、Honorクラスは、もちろんアジア系がメインですが、アジア系の子たちでもAdvancedクラスの子たちが多くいます。)

個人的には、それほどAを取ることに神経質にならなくてもいいのでは、と思います。
というのも、一般には、HonorクラスでBを取るよりも、AdvancedでAを取った方が結果的にweighted GPA(クラス難易度と成績を考慮して計算したGPA)が高くなるので好ましいと言われていますが、実際の大学のアドミッションオフィス(入試担当事務局)が書くブログには「
大学は単にweighted GPAの数値を見るだけではない。クラス内容も精査している。一番いいクラスで困難に挑戦しようとする生徒の人間性に魅力を感じる。」と書かれているのを目にするからです。

そのため、「Honorでいい成績が取れないと
怖いから取らない方がいい」と自分の子供を指導するのも違っているような気がするのです。
クラスを決めるときに一番大切なのは、子供が「どのくらい志を高く持っているか。どのくらいストレスに強いか。」ということかもしれません。
(でも、どのくらいストレスに強いかは親にも正確には把握できない、というのがつらいところですね。think

(注:パロアルトの理科のHonorは、2013~2014年度から2017~2018年度まで、The University of Californiaの weighted creditに加算されません。加算されるようにカリキュラムを変更しようとする動きもあるようですが。大学によって扱いが違うので、将来、高校のカウンセラーに確認する必要があります。)

理科でも長くなってしまったので、数学については次回書きます。

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